冯骥才回忆，他本世纪初受聘于天津大学，并在此建立了文学艺术研究院。在研究院的启动仪式上，面对充满抱负的年轻学生，他深刻体会到肩上的重任，并表示：“天大（天津大学）的事对于我是天大的事。” 他认为，年近六旬时接受教育事业，是他人生中担负的最后一件大事。

在天津大学，他肩负三项使命：一是分享他在文学、艺术和文化领域的见解与积累给学生；二是构建一个具有独特风格且纯粹的人文中心，以塑造年轻人的素养和气质；三是力求将中华优秀传统文化的精髓融入大学教育，以激发年轻一代的民族自豪感和家国情怀。

在中国民间文艺家协会任职期间，他主导并启动了“中国民间文化遗产抢救工程”，旨在进行一次全面的家底普查。然而，面对纷繁复杂且濒临失传的民间文化，抢救工作刻不容缓，但专业人才的匮乏成为瓶颈。因此，他带领研究生深入田野、走访街巷，对各项民间文化和艺术进行调查，并搜集口述史料，整理归档，为保护工作奠定基础。

他们的核心理念是“把书桌搬进田野”，这不仅是文化传承的必然要求，也是教书育人的重要途径。学生们在参与文化抢救和为田野建立档案的过程中，能够深刻认识非物质文化遗产，并解决课堂中难以解答的疑问。通过生动的实践，他们不仅学到了知识和科学方法，更培养了对非遗传承与保护的责任感。由此，他们认识到非遗学是一门兼具现实性、应用性和责任感的学科。

习近平总书记关于推动中华优秀传统文化创造性转化、创新性发展的论述，使他深刻感受到中华优秀传统文化强大的生命力，它与人民的生活、情感和梦想紧密相连，代代相传。总书记的期望，为他和师生们提供了巨大的前进动力。

如今，在党和国家的关怀与支持下，天津大学率先成立了全国首个非物质文化遗产学交叉学科硕士学位授权点。他们已培养出首批非遗学硕士，并形成了一套以田野教学为主的完整教学模式。此外，还建立了两个专业的非遗博物馆，出版了《非遗学原理》等著作，将非遗学理论建设与教育推向了新的高度。同时，他们在全国各地设立了五个田野教学基地，并开通了学术交流平台“非遗学网”。一个充满活力、前景广阔的非遗学教育体系正在蓬勃发展。

如今，他更加深刻地认识到大学教育的重要性、通识教育的必要性以及美育的价值。非物质文化遗产是中华文明的重要组成部分，也是中华民族伟大复兴的宝贵资源。要有效传承和发展非遗，离不开科学的理念、标准、方法以及专业的优秀人才。这项重大的使命落在了他们肩上，未来仍有大量工作需要完成，前路漫漫，但他们充满信心和勇气，决心将工作做得更好。

（作者系天津大学冯骥才文学艺术研究院院长）

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